ПРИЕМ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД

Уважаемые родители!

Для получения места в ГБДОУ Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга на 2021-2022 учебный год Вам необходимо:

1. Подать заявление через МФЦ или Портал государственных услуг и указать ГБДОУ Адмиралтейского района (если перевод из другого района или внутри района — приложить справку о посещении другого ГБДОУ).

2. В обязательном порядке обозначить свою потребность на 2020-2021 учебный год по телефону 576-19-12, +7(931)706-06-18, либо по почте [email protected] (с указанием ФИО ребёнка).

3. При отсутствии вакантных мест в указанных ГБДОУ, Вам будет предложена альтернатива по Адмиралтейскому району.

4. Электронное направление будет направлено Вам через МФЦ или Портал (в соответствии со способом подачи заявления).

5. Для получения консультации Вы можете обратиться в Комиссию по адресу: Загородный проспект, д. 58, 307 кабинет,

приемные часы:

вторник с 15.

00 до 18.00,

четверг с 10.00 до 13.00.

Телефон «горячей линии» Комиссии 576-19-12, 8 (931)706-06-18,

либо направить свой вопрос по электронной почте [email protected].

САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (перейти по ссылке)

Отдел образования

Можайская ул., д.1, Лит.А, Санкт‑Петербург, 190013

(Загородный пр., д.58)

Заместитель начальника Туманова Марина Анатольевна

тел.  576-19-11

Порядок комплектования дошкольных образовательных организаций в 2021-2022 году

Отдел образования администрации Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга информирует родителей (законных представителей) о порядке комплектования дошкольных образовательных организаций (далее – ДОО) на 2021-2022 учебный год.

В 2021 году комплектование на 01.09.2021 осуществляется в период с 01.02.2021  по 30.06.2021. Зачисление детей в ДОО производится в соответствии с Административным регламентом*, с Порядком комплектования ДОО**,
с Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования*** в следующем порядке:

— дети, имеющие внеочередное или первоочередное право на зачисление в образовательную организацию: с 1 февраля 2021 по 1 марта 2021;

— дети из списка «очередников» (не обеспеченные местом в ДОО в 2020 году и ранее) и получивших вариативные формы дошкольного образования временно, стоящие на учете по переводу из образовательной организации одного района Санкт‑Петербурга в образовательную организацию другого района Санкт‑Петербурга: 

с 1 марта 2021 по 1 апреля 2021;

— дети, стоящие на учете и на учете по переводу из одной образовательной организации в другую одного района Санкт‑Петербурга, в том числе в группы компенсирующей и оздоровительной направленности: с 1 апреля  (2021) года;

— дети, стоящие на учете, не зарегистрированные по месту жительства или по месту пребывания на территории Санкт‑Петербурга, получают направления в образовательную организацию в период доукомплектования 

с 1 сентября 2021 по 1 февраля 2021 на вакантные места (при наличии).

Комплектование групп компенсирующей, оздоровительной направленностей осуществляется на основании заключений, выданных психолого-медико-педагогической комиссией.

При отсутствии вакантных мест в приоритетных для заявителя ДОО заявителю будет направлено уведомление о предоставлении ребенку свободного места в другой (других) ДОО.

В соответствии с пунктом 1.2.2 Административного регламента* «перед получением направления в ДОО во внеочередном или первоочередном порядке заявителю необходимо в год поступления ребенка в ДОО предоставить в Комиссию по комплектованию ДОО 

до 1 февраля текущего учебного года оригиналы документов, подтверждающие право заявителя на внеочередное или первоочередное зачисление ребенка в ДОО».

При отсутствии сведений, подтверждающих наличие внеочередного или первоочередного права на предоставление ребенку места в образовательной организации до начала периода комплектования, выдача направления в образовательную организацию рассматривается на общих основаниях с 01. 04.2021

.

Дети, родители (законные представители) которых подали заявление о постановке ребенка на учет, заявление о постановке ребенка на учет по переводу после периода комплектования (после 30.06.2021), включаются в электронный список будущих воспитанников образовательных организаций на следующий учебный год (2021- 2022).

После 30.06.2021 при наличии вакантных мест в список детей, нуждающихся в предоставлении места в ДОО с 1 сентября 2021 календарного года, могут быть дополнительно включены только дети, имеющие право первоочередного (внеочередного) приема в ДОО.

С 01.09.2021 по 01.02.2022 ведется период доукомплектования ДОО.

Комиссия по комплектованию ДОО не реже одного раза в месяц в течение учебного года обобщает и анализируют сведения, полученные из ДОО, о наличии в ДОО свободных мест (освободившиеся, вновь созданные места) и проводит доукомплектование ДОО из списка «очередников» в порядке, установленном в пункте 1.

2.2 Административного регламента*.

Обращаем Ваше внимание!

Способы информирования заявителя о результатах предоставления государственной услуги установлены в соответствии с пунктом 2.13.11 Административного регламента:

Заявитель может получить сведения о ходе предоставления государственной услуги по идентификационному номеру и дате заявления в «Личном кабинете» на портале «Государственные и муниципальные услуги в Санкт‑Петербурге» (www.gu.spb.ru), раздел «Зачисление детей в государственные детские сады», активная ссылка «Проверка статуса заявки»), по уведомлениям, поступающим на электронную почту.

Заявитель может получить информацию о результате предоставления государственной услуги в электронном виде, ознакомиться с принятым решением в «Личном кабинете» на Портале, а также автоматически получить соответствующее уведомление по электронной почте.

Заявитель может получить информацию о результате предоставления государственной услуги в письменном (бумажном) виде в Комиссии по комплектованию ДОО, в МФЦ.

После получении направления в ДОО заявителю (законному представителю) ребенка необходимо обратиться в ДОО для подачи документов на зачисление ребенка в детский сад.

При получении уведомления о предоставлении места в альтернативном ДОО заявителю необходимо в течение 15 календарных дней с даты формирования уведомления подтвердить свое согласие на предоставленное свободное место в другой ДОО (подтверждение осуществляется тем способом, каким была подана заявка в Комиссию по комплектованию ДОО). После оформления заявителем согласия Комиссией по комплектованию ДОО будет сформировано направление в ДОО.

При отказе заявителя или при отсутствии его согласия/отказа от предложенных (предложенной) ДОО или предложенной формы вариативного дошкольного образования в течение 15 календарных дней с даты выдачи Комиссией
по комплектованию ДОО уведомления заявление переходит в очередь следующего учебного года с сохранением даты постановки на учет.

На освободившиеся места будут приглашены следующие по очереди дети.

 Срок действия направления – 30 календарных дней. В этот период родители должны представить в детский сад следующий пакет документов:

— документ, удостоверяющий личность заявителя:

— документ, подтверждающий законность пребывания на территории Российской Федерации иностранного гражданина;

— свидетельство о рождении ребенка;

— документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства или
по месту пребывания на территории Санкт‑Петербурга (форма 3, форма 8, форма 9) или иной документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту пребывания или по месту проживания;

— оформленную медицинскую карту по форме 026/у-2000;

— документ, подтверждающий право на внеочередное или первоочередное зачисление ребенка в образовательную организацию (при наличии).

Родители (законные представители) несут ответственность за своевременное представление необходимых документов в образовательную организацию.

В случае неявки родителей в детский сад для подачи документов
или непредставление полного пакета документов в сроки действия направления, направление аннулируется, и ребенок включается в список «очередников» следующего года (01. 09.2022) только по заявлению родителей, поданному
в Комиссию по комплектованию ДОО. В соответствии с Административным регламентом* у Комиссии по комплектованию ДОО отсутствуют основания для продления сроков действия направления.

 

* Административный регламент администрации района Санкт‑Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт‑Петербурга, утвержденный распоряжением Комитета по образованию от 09.04.2018 № 1009-р.

Распоряжение Комитета по образованию от 20.02.2020 № 435-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 09.04.2018 №1009-р».

 

** Порядок комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт‑Петербурга, утвержденный распоряжением Комитета по образованию от 31. 01.2019 № 301-р.

Распоряжение Комитета по образованию от 20.02.2020 № 434-р «Овнесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 31.01.2019 № 301-р»

*** Порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 (с изменениями от 21.01.2019)

 

Документы для детей Форма 8

Аквапарк

Бесплатное питание детей

Бесплатное проживание (без предоставления отдельного места)

Бесплатное проживание детей с предоставлением места (есть ограничения)

Возможность готовить детям в номере

Детская анимация

Детская игровая комната

Детская кроватка по запросу в номер

Детская кухня или детское меню

Детская площадка на территории

Детский бассейн

Детский крытый бассейн

Детский открытый бассейн

Детский стульчик в столовой (ресторане)

Лечебные программы для детей

Медицинские услуги для детей

Нет ограничения по возрасту детей

Удобный для детей заход в море

Услуги почасовой няни

форма, где и как получить

Краткая характеристика

Справка с места жительства — это что такое? Так называют документ, при помощи которого граждане доказывают свою прописку. Временную или постоянную — это не так важно.
В бланках, как правило, указывают Ф.И. О. гражданина, а также адрес, по которому он проживает. Доказать свою прописку человек может разными способами. Поэтому далее постараемся изучить все возможные расклады.

Формы представления

Справки с места жительства в России, как уже было сказано, могут быть разными. Только все они используются для одной цели — подтверждения прописки гражданина.
На данный момент справкой о месте жительства ребенка или взрослого может служить:

• свидетельство установленной формы;
• штамп в паспорте;
• выписка о составе семьи;
• архивная выписка из домовой книги;
• форма 8.

Штамп в паспорт проставляется при наличии постоянного места жительства. Его ставят при получении идентификатора личности или оформления перепрописки.

Свидетельство о регистрации

Справка с места прописки — это свидетельство установленной формы. Обычно такой бланк выдается при временной регистрации или несовершеннолетним детям до 14 лет при любых обстоятельствах.

Свидетельство о регистрации оформляется вследствие проведения регистрационных действий в уполномоченных органах. Далее оно хранится на руках у гражданина и предъявляется по требованию.

Форма 8

Следующая справка с места жительства — это форма 8. Так называют документ, указывающий на наличие у гражданина постоянного места жительства. Бланк установленного образца заменяет и подтверждает штамп в паспорте.

В выписке указывают адрес, дату регистрации и личные данные гражданина. Выдается она по требованию зарегистрированного на той или иной территории лица.

Справка о составе семьи

Следующий вариант развития событий — получение так называемой справки о составе семьи. Она тоже подтверждает прописку на той или иной территории.
От свидетельства документ отличают наличие данных обо всех прописанных в жилье лицах. Здесь же указывают дату регистрации и степень родства с заказчиком. Очень удобно при оформлении пособий, а также иных форм государственной помощи населению.

Расширенная выписка из домовой книги

Но это еще далеко не все! Справку о проживании по месту жительства часто называют архивной выпиской из домовой книги. Это более информативный вариант справки о составе семьи. Запросить такой бланк может ограниченный круг лиц.

В архивной выписке указываются все когда-либо прописанные в жилье граждане с датами прописки и выписки. На практике подобная форма используется редко, но ее можно заказать в целях подтверждения места регистрации.

Уполномоченные органы

Кто выдает справку с места жительства? Дать четкий и однозначный ответ на этот вопрос не получится при всем желании. Связано это с тем, что перечисленные выше бланки оформляются различными службами. И каждый сам решает, как ему действовать. Главное — обратиться в орган по месту регистрации. В противном случае форму с места жительства не выдадут. Отказ будет считаться полностью законным.
Где получить справку о месте жительства человека? Гражданин может обратиться в:

• миграционную службу;
• МФЦ;
• УФМС РФ;
• паспортный стол;
• паспортно-визовый центр;
• службу «одного окна».

Некоторые управляющие компании имеют паспортные отделы. В них тоже можно запросить выписки с места жительства.
Важно: в перечисленных выше организациях также оформляется прописка. Как временная, так и постоянная.

Инструкция: как оформить выписку

Для всех перечисленных ранее бумаг за исключением свидетельства о регистрации и штампа в паспорте актуальны одни и те же алгоритмы действий при оформлении. Ничего непонятного или трудного в них нет.

Чтобы запросить справку с места жительства, человеку потребуется:

1. Подготовить определенный пакет бумаг для реализации поставленной задачи. Он будет меняться в зависимости от ситуации.
2. Обратиться в уполномоченную службу, а затем подать запрос на выдачу выписки с места регистрации.
3. Забрать готовый бланк в оговоренные сроки.

Если хочется получить свидетельство установленного образца или поставить штамп в паспорт, нужно сначала прописаться. Для этого предлагается воспользоваться указанной выше инструкцией или подать запрос через сайт «Госуслуги». Вследствие регистрационных действий гражданину будет выдан бланк, указывающий на его место жительства. Если делалась постоянная регистрация, в паспорт ставится штамп установленной формы.

Упрощенный процесс запроса

Справка с места прописки в России может быть оформлена намного быстрее. Правда, речь идет о непосредственной выдаче выписки установленной формы, а не об оформлении прописки.
Чтобы взять справку, подтверждающую регистрацию человека, можно просто прийти в уполномоченный орган, а затем устно попросить выдать бланк установленной формы. Работник миграционной службы может требовать назвать причину получения документа. Это нормальное явление, оно является законным.

Именно такой расклад встречается на практике чаще всего. Только не стоит забывать, что для реальной прописки придется все действия осуществляться в письменном виде. Устная просьба при подобных обстоятельствах не обладает никакой силой.

Кому выдают

Справка о проживании по месту жительства в России выдается заказчику, но им может быть не каждый человек. Все зависит от того, какой именно бланк запрашивается гражданином.
Свидетельство о регистрации, а также штамп в паспорт выдают/ставят исключительно регистрируемому лицу. Запросить копию первой выписки может законный представитель жильца. Например, родитель маленького ребенка или доверенное лицо.

Архивную справку о составе семьи оформляют исключительно собственникам жилой территории, а также их наследникам. Третьим лицам подобная информация не представляется.
Обычные справки о составе семьи выдают и собственникам жилья, и их жильцам, и представителям указанных лиц. И теперь понятно, как правильно запросить подобную документацию.

Стоимость услуг

Сколько стоит справка с места жительства? Нужно ли вообще платить за ее изготовление?
Подобные услуги не предусматривают уплаты пошлин. Выписки с места жительства выдаются бесплатно и в любом количестве. Правда, при оформлении прописки в чужом жилье собственник может требовать неофициальной оплаты услуг. Ее размер рекомендуется уточнять у конкретных хозяев жилья.

Документы для запроса

Справка о месте жительства ребенка должна храниться на руках у его законных представителей. Если нужно запросить выписку с прописки, потребуется взять с собой определенный пакет бумаг. Но какой?

Совершеннолетние граждане и лица, достигшие 14 лет, должны взять с собой только паспорт. Этого будет достаточно. Для запроса выписки на малолетнего, родителям нужно подготовить еще и свидетельство о рождении/усыновлении.

Для оформления архивной домовой выписки кроме паспорта требуется правоустанавливающий документ на жилье.

Если гражданин направляет в уполномоченный орган своего представителя, соответствующему лицу нужно взять идентификатор личности и официальную доверенность на представление интересов. В противном случае изученные выписки могут не выдать.

Сколько действуют

Как долго действительны справки о месте проживания? Закон не устанавливает точных временных рамок. Обычно действительны выписки с места жительства около двух недель, подробнее об этом можно прочесть в статье: https://businessman. ru/spravki-s-mesta-jitelstva-srok-deystviya-osobennosti-oformleniya-i-obrazets.html.

Штамп в паспорте и свидетельство установленной формы актуальны до смены прописки. Досрочное окончание действия выписки с пропиской возможно, если кто-то выписывается или прописывается в жилье.

Справка по форме 8 для ребенка утеряна как восстановить

Для детского сада, для школы и многих других учреждений, в том числе не связанных с образовательным процессом может потребоваться свидетельство о регистрации ребенка. Рассмотрим и особенности получения в году. Справку формы 8 можно получить только в одном экземпляре , поскольку изготовление дубликатов законом не предусмотрено. В указанном документе содержится информация о ребенке. В частности:. Получение справки необходимо, чтобы ребенку могли предоставляться определенный госуслуги бесплатно.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Восстановление справки об инвалидности в случае ее утери

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: FNAF Movie: Story Explained [By Secret4Studio] 🎥

В случае его утери пишется заявление на повторную выдачу, в результате чего выдаётся дубликат. Справка по такой форме может выдаваться в следующих ситуациях:. Срок справки по форме 8 на прописку заканчивается по мере получения ребёнком возрастного совершеннолетия.

После получения в 14 лет основного документа об удостоверении личности штамп о прописке заносится непосредственно в него в специально предназначенную для этой цели графу. Справка о прописке ребёнка по форме восьмой должна содержать в себе следующие данные:.

Если форма 8 будет утеряна, то ее можно восстановить в любой момент на основании нового заявления одного из представителей ребенка, после чего, выдается дубликат документа. Читайте также: Полезная статья?

No Ratings Yet Загрузка…. Важно Главное, чтобы были документы, подтверждающие право на недвижимость;. Процедура оформления справки не требует много времени или особых подтверждающих документов. В крайнем случае, придется провести в соответствующих органах несколько часов и донести недостающие документы.

Для детского сада, для школы и многих других учреждений, в том числе не связанных с образовательным процессом может потребоваться свидетельство о регистрации ребенка.

Рассмотрим и особенности получения в году. Поэтому обратиться за получением документа можно в одно из подразделений миграционной службы по месту жительства:. Справка оформляется совершенно бесплатно. Данный документ является бессрочным до тех пор, пока ребенку не исполнится четырнадцать лет.

Аннулировать действие свидетельства можно в случае выписки ребенка или при получении им паспорта, в котором ставится специальный штамп о месте постоянной прописки по месту проживания.

Действительна справка о регистрации ребенка по месту жительства только в купе со свидетельством о рождении этого же ребенка. Получение справки необходимо, чтобы ребенку могли предоставляться определенный госуслуги бесплатно.

В первую очередь это:. То есть, новорожденные, и дети до четырнадцати лет в обязательном порядке прописываются по месту жительства их родителей или единственного из родителей.

Виды справок о прописке ребенка Хоть институт прописки в России отменен несколько лет назад, тем не менее, без прописки невозможно получить многие документы, сложно устроиться на работу и осуществлять некоторые сделки, в том числе связанные с покупкой и постановкой на учет транспортного средства.

Наличие данной справки позволяет воспользоваться определенным комплексом совершенно бесплатных услуг, предназначенных для малолетних детей и их родителей, а именно:. Впрочем, он вам вряд-ли понадобиться, ведь оформлением занимаются специальные сотрудники, а не Вы лично.

Кликните для увеличения. Срок действия, стоимость Срок действия справки ограничивается достижением подростка возраста 14 лет, даже если ее выдача осуществлялась на новорожденного. По сути, свидетельство является альтернативой штампа в паспорте, которого у подростков до 14 лет нет.

Выдача справки является административной услугой, не облагаемой госпошлиной, поэтому платить за нее не надо.

Могут ли отказать Законодательством не предусмотрено оснований для отказа в выдачи документа. Однако распространена практика отказов в выдаче справки по причине задолженностей по оплате жилищно-коммунальных услуг по адресу предполагаемой регистрации подростка.

Ваш e-mail не будет опубликован. Toggle navigation. Главная Написать нам. Дубликат справка 8 о регистрации по месту жительства ребенка где получить Юридические советы. Фев 6, Оставить коментарий дубликат , регистрация , справка.

Справка по такой форме может выдаваться в следующих ситуациях: по факту появления ребёнка на свет; прописка ребёнка по новому адресу в результате приобретения его родителями новой квартиры или дома; переезд на иное место проживания на постоянной основе.

Справка о прописке ребёнка по форме восьмой должна содержать в себе следующие данные: Ф. Оставить ответ.

Она представляет собой документ, подтверждающий постоянную прописку ребёнка, не достигшего летнего возраста, по конкретному адресу. Давайте разберёмся что нужно для оформления справки формы No 8, каков алгоритм действий потенциального заявителя, и с какими трудностями можно столкнуться в процессе получения услуги. При получении различных услуг россияне обязаны предоставлять в компетентные инстанции те или иные бумаги.

Они подразделяются в зависимости от типа прописки:. Форма 9 содержит список всех лиц, которые на настоящее время зарегистрированы на конкретной жилплощади квартиры, дома и пр. Остальные два бланка — это свидетельства о регистрации. Они представляют собой специальные виды документов, которые выдаются на руки гражданину. Справка: Иногда необходимо узнать, кто проживал по определенному адресу в прошлом. В такой ситуации запрашивается архивный вариант госсправки, но, как правило, для детей она не требуется.

Справка о регистрации по форме 8

Форма 8 — это форма справки, которая подтверждает наличие у ребенка постоянного места жительства. Оформить документ достаточно просто: нужно лишь, чтобы законный представитель -и подал заявление в отделение ГУВМ или в МФЦ, к этому заявлению следует приложить ряд документов, список которых мы раскрываем в настоящей статье. На всю процедуру уходит не больше недели, большая часть которой — это рассмотрение документов без участия родителей. О том, как правильнее и быстрее всего получить справку, читайте в настоящей статье. Форма 8 — это унифицированный документ, подтверждающий наличие прописки у ребенка. Этот документ является вторым по важности после свидетельства о рождении, поэтому получить его необходимо в кратчайшие сроки после рождения ребенка. Задача этой бумаги заключается в том, что только с помощью свидетельства о регистрации ребенку можно выдать долю на недвижимость.

Как получить справку формы № 8 в МФЦ

Несмотря на то, что официально институт прописки у нас в стране был упразднен еще несколько лет назад, без нее нереально добиться получения многих документов в различных инстанциях. В настоящее время прописка называется регистрацией, что является обязательной процедурой для всех граждан РФ, в частности несовершеннолетних детей, временно или постоянно проживающих в России. На территории РФ прописка ребенка по месту его фактического проживания — необходимый процесс, без которого не получится оформить многие документы на ребенка например, при постановке на учет в местную поликлинику т. Содержание: Для чего необходима и где оформляется?

Свидетельство о регистрации по месту проживания является основным документом, который нужен для реализации гражданских и социальных прав несовершеннолетнего ребенка. Соответствующая справка выдается сотрудниками территориального подразделения миграционной службы.

Как восстановить справку об инвалидности, если утеряна, следует выяснить, так как этот документ необходим для оформления льгот и компенсаций, полагающихся гражданам с ограниченной трудоспособностью. Справка выполнена в установленной форме на бумаге розового цвета. В ней содержится информация о владельце, фото и часть данных инвалида. Справку выдают после медицинской экспертизы, подтверждающей серьезные нарушения в состоянии здоровья гражданина, ограничивающие его трудоспособность. Направить на обследование могут лечебные учреждения, органы пенсионного обеспечения и социальной защиты населения. Также соответствующие учреждения можно обратиться самостоятельно. После получения справки, ее можно использовать для назначения пенсии или получения всех возможных льгот.

В каких случаях делается справка о прописке ребенка по форме №8?

В случае его утери пишется заявление на повторную выдачу, в результате чего выдаётся дубликат. Справка по такой форме может выдаваться в следующих ситуациях:. Срок справки по форме 8 на прописку заканчивается по мере получения ребёнком возрастного совершеннолетия.

Как и где получить свидетельство о рождении на ребенка и взрослого в Санкт-Петербурге, как восстановить утерянный документ и какие бумаги для этого нужны. Свидетельство о рождении является главным документом ребенка до достижения им совершеннолетия. Дорогие петербуржцы!

Беда всегда приходит неожиданно, не говоря уже о смерти родного человека. На родных и близких ложатся хлопоты и по проведению траурной церемонии и по сбору необходимых документов, в числе которых справка о смерти форма Какой бы горькой ни была утрата и депрессия, необходимо взять себя в руки и найти силы решать организационные вопросы. В этом отношении поддержка и помощь близких людей проста необходима. Безусловно, можно обратиться в службу по организации похорон, но прежде чем совершить ритуальную церемонию, нужно подготовить документы. Они не являются равноценными документами: каждый из них нужен для предъявления в различных инстанциях и в разных целях. Справка, выданная в бюджетном или коммерческом медучреждении, подтверждающая кончину человека, нужна для получения свидетельства о смерти, основного документа, которым будут пользоваться родственники умершего. Для чего нужна справка о смерти из загса форма 33? Она понадобится для того, чтобы официально прекратить обязательства умершего человека например, по отношению к работодателю или же получить полагающиеся по закону пособия. Справка ф 33 будет обязательно нужна для получения выплат, прекращения гражданских прав и обязанностей человека.

Утеряна справка формы 33 (о смерти) как восстановить, справка форма 33, где выдают Справка по форме № 33 и свидетельство о смерти выдаются в один день.

Свидетельство о регистрации по месту жительства ребенка. форма 8

Его образец можно увидеть на фото ниже. Сотрудник уведомит заявителя о времени выдачи документа. Как правило, он выдается в день обращения или на следующий день. Документ оформляется бесплатно, госпошлина не взимается. Могут ли отказать Отказы приходят крайне редко, зачастую из-за проблем с другими собственниками помещения:. Если один из владельцев квартиры отказывается прописывать ребенка.

Как восстановить свидетельство о регистрации ребенка

Бесплатная консультация с юристом! Многие бюрократические процедуры проводятся с целью дальнейшего предоставления подтверждающих документов в госинстанции. Бумага, доказывающая факт проживания человека на определенной жилплощади, может потребоваться в самых различных ситуациях. Но, если гражданину еще не исполнилось 14 лет, выдача справки осуществляется с учетом некоторых особенностей. Постановка новорожденного на регучет также обязательна, как и взрослого. От этого будет зависеть возможность получения всех других документов для малыша. Таким образом, осуществляется защита соцправ маленького гражданина, так как ему еще не выдан паспорт. За выполнение этой процедуры несут ответственность родители малыша. За последние несколько лет процесс существенно упростился. Сейчас все документы для регучета можно подать через единый портал государственных услуг онлайн.

В жизни каждого гражданина нашего государства возникают правовые отношения с федеральными или муниципальными службами. Ведь иногда всякому требуется предоставить официальную информацию, удостоверяющую регистрацию по месту проживания. Выдаётся документ на детей, не достигших рубежа в 14 лет, и являющихся гражданами Российской Федерации. Требуется для подтверждения регистрации ребёнка на территориальном участке.

Его образец можно увидеть на фото ниже. Сотрудник уведомит заявителя о времени выдачи документа. Как правило, он выдается в день обращения или на следующий день. Документ оформляется бесплатно, госпошлина не взимается.

.

.

Прикрепление к поликлинике и льготное обеспечение

Прикрепление к поликлинике и льготное обеспечение
Для прикрепления к поликлинике или постановки на учет льготной категории граждан нужно обратиться на ресепшен или кабинет 220. При себе необходимо иметь следующие документы:

Для постановки на учет льготной категории граждан	Для прикрепления к поликлинике
1. Паспорт 2. Медицинский страховой полис ОМС ребенка 3. Документ о льготах (инвалидность, удостоверение  многодетной семьи) 4. СНИЛС  5. Свидетельство о рождении 6. Справка о регистрации (форма 8) При личном обращении гражданина в медицинскую организацию не требуется предоставление справки из территориального органа Пенсионного фонда России о получении ЕДВ.	1. Паспорт одного из родителей 2. Медицинский страховой полис ОМС ребенка 3. Свидетельство о рождении

 

Прикреплять детей к поликлинике теперь можно онлайн на портале mos.ru

На mos.ru появилась возможность прикрепить ребенка к детской поликлинике. Новая услуга сможет сэкономить время родителей — теперь не требуется идти в медучреждение с документами, чтобы написать письменное заявление.

Все необходимые данные можно передать в электронном виде. Услуга предоставляется на mos. ru в течение трех рабочих дней.

Чтобы получить услугу, родители должны сначала ввести информацию о ребенке. Для этого необходимо зайти в блок «Дети» раздела «Мои данные» и указать фамилию, имя и отчество, дату рождения, пол, серию и номер свидетельства о рождении. Данные будут проверять в Управлении ЗАГС Москвы в течение одного дня. Если проверка документов пройдет успешно, пользователь сможет подать заявление на прикрепление.

Затем в разделе «Здоровье» блока «Услуги» нужно выбрать «Прикрепление к детской поликлинике». Здесь нужно предоставить паспортные данные родителя и ребенка (если он старше 14 лет), сведения об адресе прописки и проживания, а также оформленные в Москве полис ОМС и свидетельство о рождении ребенка. Если данные уже были указаны в личном кабинете, то система вставит их автоматически. Сканировать документы не нужно — достаточно просто ввести их номера.

Пользователям предложат выбрать поликлинику. Система сама подскажет ближайшее к месту проживания учреждение. Сайт показывает адреса, телефоны, типы и номера участков, фамилии, имена и отчества врачей, а также загруженность всех городских детских поликлиник. Кроме того, родители смогут воспользоваться интерактивной картой города с перечнем учреждений. Всего в столице 40 детских поликлиник и три детских поликлинических отделения при городских клинических больницах.

Услуга предоставляется в течение трех рабочих дней. Уведомление об успешном завершении процедуры придет в личный кабинет и по электронной почте, адрес которой указал родитель. Помимо этого, пользователь получит СМС-сообщение от Единой медицинской информационно-аналитической системы (ЕМИАС).

Порядок, форма и условия предоставления платных медицинских услуг в ГБУЗ «ДГП № 8»

Условия предоставления платных медицинских услуг

1. Платные медицинские услуги предоставляются в соответствии с перечнем услуг, указанным в лицензии на осуществление медицинской деятельности.

Основанием для предоставления платных медицинских услуг является добровольное волеизъявление потребителя и согласие приобрести медицинскую услугу на платной основе счет личных средств граждан, средств юридических лиц и иных средств, оформленное в виде договора. При этом до сведения потребителя должна быть доведена в доступной форме необходимая информация о возможности получения данных видов медицинской помощи (услуги) бесплатно в рамках Программы ОМС.

2. При оказании платных медицинских услуг должна быть указана информация (в договоре, на сайте, на стенде и т.п.):

— наименование и адрес места нахождения Исполнителя;

— лицензия на осуществление медицинской деятельности,

— перечень платных медицинских услуг с указанием цен в рублях,

— сведения об условиях, порядке, форме предоставления медицинских услуг и порядке их оплаты;

— сведения о медицинских работниках, участвующих в предоставлении платных медицинских услуг;

— адрес и телефоны Роспотребнадзора, Росздравнадзора, вышестоящей организации;

— порядок оказания платных услуг.

3. Учреждение обязано обеспечить соответствие предоставляемых платных медицинских услуг требованиям и стандартам.
4. Платные медицинские услуги оказываются на основе договоров, регламентирующих условия и сроки их предоставления, порядок расчетов, права, обязанности и ответственности сторон. Договор заключается потребителем и исполнителем, он составляется в 2 экземплярах (один экземпляр договора выдается потребителю, второй экземпляр договора на предоставление платных медицинских услуг хранится в учреждении).

До заключения договора исполнитель уведомляет потребителя о том, что несоблюдение рекомендаций медицинских работников при предоставлении платных медицинских услуг, в том числе назначенного режима лечения, могут снизить качество предоставляемой платной медицинской услуги, повлечь за собой невозможность ее завершения в срок или отрицательно сказаться на состоянии здоровья потребителя;

 

Порядок предоставления платных медицинских услуг

Исполнитель предоставляет платные медицинские услуги, качество которых должно соответствовать условиям договора, а при отсутствии в договоре условий об их качестве – требованиям, предъявляемым к услугам соответствующего вида.

Платные медицинские услуги предоставляются при наличии информированного добровольного согласия потребителя (законного представителя потребителя), данного в порядке, установленном законодательством РФ об охране здоровья граждан.

Исполнитель предоставляет потребителю по его требованию:

— информацию о состоянии его здоровья, включая сведения о результатах обследования, диагнозе, методах лечения, связанном с ними риске, возможных вариантах и последствиях медицинского вмешательства, ожидаемых результатах лечения;

— информацию об используемых при предоставлении платных медицинских услуг лекарственных препаратах и медицинских изделиях, показаниях (противопоказаниях) к применению.

— справку установленной формы для предъявления в налоговые органы РФ об оплате услуг в соответствии с перечнем медицинских услуг (лекарственных средств), суммы оплаты которых за счет собственных средств налогоплательщика учитываются при определении суммы социального налогового вычета.

Исполнитель обязан при оказании платных медицинских услуг соблюдать установленные законодательством РФ требования к оформлению и ведению медицинской документации и учетных и отчетных статистических форм, порядку и срокам их представления.

 

Форма предоставления платных медицинских услуг

Платные медицинские услуги предоставляются на возмездной основе за счет личных средств граждан, средств юридических лиц и иных средств на основании договоров.

 

Порядок оплаты медицинских услуг

Потребитель обязан оплатить предоставленную исполнителем медицинскую услугу в сроки и в порядке, которые определены договором.

Потребителю в соответствии с законодательством Российской Федерации выдается документ, подтверждающий произведенную оплату предоставленных медицинских услуг (контрольно-кассовый чек, квитанция или иной бланк строгой отчетности). Расчеты осуществляются путем безналичных платежей через терминал Сбербанка.

 

Режим работы при оказании платных услуг

Медицинские услуги на платной основе предоставляются в установленный график работы, при этом не снижаются доступность и качество медицинской помощи, оказываемой в рамках Территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи.

Перечень документов и образцы заявлений, необходимых для назначения пособий на детей

Перечень документов, необходимых для назначения детских пособий

ПОСОБИЯ МАЛОИМУЩИМ СЕМЬЯМ, ИМЕЮЩИМ ДОХОД НИЖЕ ПРОЖИТОЧНОГО МИНИМУМА

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ:

Согласие на обработку персональных данных (Необходимо предоставлять вместе с документами)
1. ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ НА РЕБЕНКА (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СПРАВКА С МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА РЕБЕНКА О СОВМЕСТНОМ ПРОЖИВАНИИ С РОДИТЕЛЕМ
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ)
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ОТЦОВСТВА (ЕСЛИ РЕБЕНОК РОЖДЕН НЕ В БРАКЕ)
— СПРАВКИ О ДОХОДАХ СЕМЬИ  ЗА ТРИ ПРЕДЫДУЩИХ МЕСЯЦА, НЕ СЧИТАЯ МЕСЯЦА ОБРАЩЕНИЯ (НЕРАБОТАЮЩИЕ ГРАЖДАНЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ  КОПИИ И  ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК; ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ – ДЕКЛАРАЦИЮ О ДОХОДАХ ЗА ПОСЛЕДНИЙ ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД; КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК)
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА  О РАСТОРЖЕНИИ БРАКА,  ЕСЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ   АЛИМЕНТЫ
— ПАСПОРТ И НОМЕР СЧЕТА  ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— СПРАВКА ОБ УЧЕБЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ НА РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ) СТАРШЕ ШЕСТНАДЦАТИ ЛЕТ.
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ НА РЕБЕНКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД ОПЕКОЙ, ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПРЕДСТАВЛЯЮТСЯ:
— ВЫПИСКА ИЗ РЕШЕНИЯ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ НАД РЕБЕНКОМ ОПЕКИ;
— ЛИЦО, ОБРАТИВШЕЕСЯ ЗА ПОЛУЧЕНИЕМ ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ НА РЕБЕНКА В ПОВЫШЕННОМ РАЗМЕРЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
— НА ДЕТЕЙ ОДИНОКИХ МАТЕРЕЙ – СПРАВКУ ИЗ ОРГАНОВ ЗАГС ОБ ОСНОВАНИИ ВНЕСЕНИЯ В СВИДЕТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ СВЕДЕНИЙ ОБ ОТЦЕ РЕБЕНКА;
— НА ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛИ КОТОРЫХ УКЛОНЯЮТСЯ ОТ УПЛАТЫ АЛИМЕНТОВ:
— СООБЩЕНИЕ ОТ СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ О ТОМ, ЧТО В МЕСЯЧНЫЙ СРОК МЕСТО НАХОЖДЕНИЯ РАЗЫСКИВАЕМОГО ДОЛЖНИКА НЕ УСТАНОВЛЕНО;
—  СПРАВКУ ИЗ СООТВЕТСТВУЮЩЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ О МЕСТЕ НАХОЖДЕНИЯ У НИХ ДОЛЖНИКА И ОБ ОТСУТСТВИИ У НЕГО ЗАРАБОТКА, ДОСТАТОЧНОГО ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ РЕШЕНИЯ СУДА.
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

2. КОМПЕНСАЦИОННЫЕ ВЫПЛАТЫ БЕРЕМЕННЫМ ЖЕНЩИНАМ, КОРМЯЩИМ МАТЕРЯМ, А ТАКЖЕ ДЕТЯМ В ВОЗРАСТЕ ДО ТРЕХ ЛЕТ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЛНОЦЕННЫМ ПИТАНИЕМ ПО ЗАКЛЮЧЕНИЮ ВРАЧЕЙ (НАЗНАЧАЕТСЯ ТОЛЬКО МАЛОИМУЩИМ СЕМЬЯМ) (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СПРАВКА ВРАЧА О НЕОБХОДИМОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЛНОЦЕННЫМ ПИТАНИЕМ
— СПРАВКА О СОСТАВЕ СЕМЬИ (МАМА, ПАПА, ДЕТИ)
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ)
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ОТЦОВСТВА (ЕСЛИ РЕБЕНОК РОЖДЕН НЕ В БРАКЕ)
— СПРАВКИ О ДОХОДАХ СЕМЬИ ЗА ТРИ ПРЕДЫДУЩИХ МЕСЯЦА, НЕ СЧИТАЯ МЕСЯЦА ОБРАЩЕНИЯ (НЕРАБОТАЮЩИЕ ГРАЖДАНЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК; ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ – ДЕКЛАРАЦИЮ О ДОХОДАХ ЗА ПОСЛЕДНИЙ ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД, КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК)
— ПАСПОРТ И НОМЕР СЧЕТА  ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О  РАСТОРЖЕНИИ БРАКА, ЕСЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ АЛИМЕНТЫ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

3. ДЕНЕЖНЫХ ВЫПЛАТ И МЕР СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ НА ДЕТЕЙ ИЗ МНОГОДЕТНЫХ  СЕМЕЙ (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СПРАВКА О СОСТАВЕ СЕМЬИ (С УКАЗАНИЕМ ВСЕХ ПРОПИСАННЫХ В  ДВУХ ЭКЗЕМПЛЯРАХ) И ХАРАКТЕРИСТИКЕ ЖИЛЬЯ
— КОПИИ И ПОДЛИННИКИ СВИДЕТЕЛЬСТВ О РОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ОТЦОВСТВА (ЕСЛИ РЕБЕНОК РОЖДЕН НЕ В БРАКЕ)
— СПРАВКИ О ДОХОДАХ СЕМЬИ ЗА ТРИ ПРЕДЫДУЩИХ МЕСЯЦА, НЕ СЧИТАЯ МЕСЯЦА
— ОБРАЩЕНИЯ,  (НЕРАБОТАЮЩИЕ ГРАЖДАНЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК; ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ – ДЕКЛАРАЦИЮ О ДОХОДЕ ЗА ПОСЛЕДНИЙ ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД И КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК)
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О РАСТОРЖЕНИИ БРАКА, ЕСЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ  АЛИМЕНТЫ
— ПАСПОРТ И НОМЕР СЧЕТА  МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (ОТЦА)
— ФОТО 3*4  МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (ОТЦА)
— СПРАВКИ ИЗ ШКОЛЫ
— СНИЛС МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (ОТЦА)
— КОПИЯ ДОКУМЕНТА НА ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ
— КОПИИ КВИТАНЦИИ НА ОПЛАТУ КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ  ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ ИЛИ ДОГОВОРА НА ОКАЗАНИЕ КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

4. ЕЖЕМЕСЯЧНОЙ ДЕНЕЖНОЙ ВЫПЛАТЫ НА РЕБЕНКА ДО ДОСТИЖЕНИЯ ИМ ВОЗРАСТА ТРЕХ ЛЕТ (ВЫПЛАЧИВАЕТСЯ ТОЛЬКО НА ТРЕТЬЕГО И ПОСЛЕДУЮЩИХ ДЕТЕЙ СЕМЬЯМ С ДОХОДОМ НИЖЕ СРЕДНЕДУШЕВОГО ДОХОДА ПО ОБЛАСТИ) (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ (СМЕРТИ) ДЕТЕЙ
— СПРАВКА, ПОДТВЕРЖДАЮЩАЯ СОВМЕСТНОЕ ПРОЖИВАНИЕ НА ТЕРРИТОРИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ РЕБЕНКА С РОДИТЕЛЕМ
— СПРАВКИ О ДОХОДАХ СЕМЬИ ЗА 12 КАЛЕНДАРНЫХ МЕСЯЦЕВ, ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ МЕСЯЦУ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ.
— КОПИЯ НОМЕРА СЧЕТА
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

ВЫПЛАТА СЕМЬЯМ, ИМЕЮЩИМ СРЕДНЕДУШЕВОЙ ДОХОД, НЕ ПРЕВЫШАЮЩИЙ 2-КРАТНУЮ ВЕЛИЧИНУ ПРОЖИТОЧНОГО МИНИМУМА

1. ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ ВЫПЛАТА В СВЯЗИ С РОЖДЕНИЕМ (УСЫНОВЛЕНИЕМ) ПЕРВОГО РЕБЕНКА (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ)
— ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ РОЖДЕНИЕ (УСЫНОВЛЕНИЕ) РЕБЕНКА;
— ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К ГРАЖДАНСТВУ РФ ЗАЯВИТЕЛЯ И РЕБЕНКА;
— СПРАВКИ О ДОХОДАХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ ЗА 12 КАЛЕНДАРНЫХ МЕСЯЦЕВ, ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ МЕСЯЦУ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ;
— ДОКУМЕНТ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЙ РАСТОРЖЕНИЕ БРАКА;
— НОМЕР СЧЕТА ПОЛУЧАТЕЛЯ.
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

ПОСОБИЯ, НЕЗАВИСЯЩИЕ ОТ ДОХОДА СЕМЬИ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ  ПОСОБИЙ:

1. ЕДИНОВРЕМЕННОГО ПОСОБИЯ ПРИ РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА  (ПРИ УСЛОВИИ, ЧТО ОБА РОДИТЕЛЯ НЕ РАБОТАЮТ ИЛИ УЧАТСЯ НА ДНЕВНОМ ОТДЕЛЕНИИ, И ОБРАЩЕНИЕ ЗА ПОСОБИЕМ ПОСЛЕДОВАЛО НЕ ПОЗДНЕЕ ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СПРАВКА ИЗ ЗАГСА (ФОРМА N 24)
— КОПИИ И ПОДЛИННИКИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК ОБОИХ РОДИТЕЛЕЙ
— НОМЕР СЧЕТА И ПАСПОРТ ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ  
— ДЛЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ – СПРАВКА ИЗ ФСС РФ ОБ ОТСУТСТВИИ РЕГИСТРАЦИИ В ОРГАНАХ ФОНДА В КАЧЕСТВЕ СТРАХОВАТЕЛЯ И КОПИЯ ДОКУМЕНТА, ПОДТВЕРЖДАЮЩЕГО СТАТУС ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

2. ЕДИНОВРЕМЕННОЙ ВЫПЛАТЫ ПРИ РОЖДЕНИИ ВТОРОГО И ПОСЛЕДУЮЩИХ ДЕТЕЙ (НАЗНАЧАЕТСЯ  РОДИТЕЛЮ, ПРОПИСАННОМУ СОВМЕСТНО С РОЖДЕННЫМ РЕБЕНКОМ,  ЕСЛИ ОБРАЩЕНИЕ ЗА ПОСОБИЕМ ПОСЛЕДОВАЛО НЕ ПОЗДНЕЕ ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА) (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СПРАВКА О СОВМЕСТНОМ ПРОЖИВАНИИ РЕБЕНКА С ПОЛУЧАТЕЛЕМ ПОСОБИЯ
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК ПАСПОРТА ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ (ПЕРВАЯ СТРАНИЦА И СТРАНИЦА  МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА)
— СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ (СМЕРТИ) ДЕТЕЙ И ИХ КОПИИ
— НОМЕР СЧЕТА ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

3. ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ ПО УХОДУ ЗА РЕБЕНКОМ (НАЗНАЧАЕТСЯ В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ПОЛУЧАТЕЛЬ ПОСОБИЯ НЕ РАБОТАЕТ, НЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАН В ЦЕНТРЕ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ИЛИ УЧИТСЯ ОЧНО) (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ И ИХ КОПИИ
— НОМЕР СЧЕТА ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК ТРУДОВОЙ КНИЖКИ ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— СПРАВКА С МЕСТА РАБОТЫ ОТЦА РЕБЕНКА О ТОМ, ЧТО ОН НЕ ИСПОЛЬЗУЕТ ОТПУСК ПО УХОДУ ЗА РЕБЕНКОМ И НЕ ПОЛУЧАЕТ ПОСОБИЕ ПО УХОДУ ЗА РЕБЕНКОМ (ДЛЯ НЕРАБОТАЮЩИХ – КОПИИ ТРУДОВЫХ КНИЖЕК)
— СПРАВКА ИЗ ОРГАНА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ О НЕВЫПЛАТЕ ПОСОБИЯ ПО БЕЗРАБОТИЦЕ ПОЛУЧАТЕЛЮ ПОСОБИЯ
— ДЛЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ – СПРАВКА ИЗ ФСС РФ ОБ ОТСУТСТВИИ РЕГИСТРАЦИИ В ОРГАНАХ ФОНДА В КАЧЕСТВЕ СТРАХОВАТЕЛЯ И КОПИЯ ДОКУМЕНТА, ПОДТВЕРЖДАЮЩЕГО СТАТУС ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
— СПРАВКА О СОВМЕСТНОМ ПРОЖИВАНИИ РЕБЕНКА С ПОЛУЧАТЕЛЕМ ПОСОБИЯ
— СПРАВКА С МЕСТА УЧЕБЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩАЯ, ЧТО ПОЛУЧАТЕЛЬ ПОСОБИЯ УЧИТСЯ ОЧНО И ПОСОБИЕ ПО БЕРЕМЕННОСТИ И РОДАМ НЕ НАЗНАЧАЛОСЬ И НЕ ВЫПЛАЧИВАЛОСЬ.
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).
     
4. ЕДИНОВРЕМЕННОГО ПОСОБИЯ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЕ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО, ПРОХОДЯЩЕГО ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО ПРИЗЫВУ (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О БРАКЕ
— СПРАВКА ИЗ ЖЕНСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ О СРОКЕ БЕРЕМЕННОСТИ, УКАЗАННОМ В ДНЯХ (НЕ МЕНЕЕ 180 ДНЕЙ)
— СПРАВКА ИЗ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ О ПРОХОЖДЕНИИ МУЖЕМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПО ПРИЗЫВУ
— ПАСПОРТ И НОМЕР СЧЕТА ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

5. ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ НА РЕБЕНКА ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО, ПРОХОДЯЩЕГО ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО ПРИЗЫВУ (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ):
— КОПИЯ И ПОДЛИННИК СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА
— СПРАВКА ИЗ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ О ПРОХОЖДЕНИИ МУЖЕМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПО ПРИЗЫВУ
— ПАСПОРТ И НОМЕР СЧЕТА  ПОЛУЧАТЕЛЯ ПОСОБИЯ
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

6. ВЫПЛАТА ОБЛАСТНОГО МАТЕРИНСКОГО КАПИТАЛА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОСЛЕ ИСПОЛНЕНИЯ РЕБЕНКУ ПОЛУТОРА ЛЕТ (ВЫПЛАЧИВАЕТСЯ ЕДИНОЖДЫ) (СКАЧАТЬ БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ)
— ПАСПОРТ ПОЛУЧАТЕЛЯ
— СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ
— СТРАХОВОЙ НОМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛИЦЕВОГО СЧЕТА (СНИЛС)
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

7. ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ УДОСТОВЕРЕНИЯ МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ СЕМЬЯ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ МАЛОИМУЩЕЙ И НЕ ИМЕЕТ ПРАВО НА МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ):
— ПАСПОРТ МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (ОТЦА)
— СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ, ПОДЛИННИКИ И КОПИИ
— ФОТО 3*4  МНОГОДЕТНОЙ МАТЕРИ (ОТЦА)
— СНИЛС Всех членов семьи (!обязательно предоставлять).

За назначением пособий обращаться в отдел социальной защиты населения по г. Коврову и Ковровскому району по адресу пр. Ленина 42 «А», кабинет № 13 и № 14 каждый рабочий день с 8.00 до 16.00, перерыв на обед с 12.00 до 13.00. (Время приема по ЧЕТВЕРГАМ продлевается до 19.00)
Тел.: 3-56-02; 3-49-75.

20 идей для обучения детей формам

Поделиться — это забота — спасибо за то, что рассказали! Поделились

38,4Коля

• Штырь 37,8 тыс.
• доля 563
• Твиттер
• Электронное письмо

Я работал со своими детьми над изучением их форм на протяжении последних двух лет.За это время я искал повсюду, чтобы найти одни из лучших и самых интересных идей для обучения детей формам. В этом посте я собрал более 20 потрясающих идей для обучения детей формам . В этом списке вы практически гарантированно найдете по крайней мере одно новое занятие со своими детьми, которое им понравится.

Примечание. Чтобы узнать больше об идеях и бесплатных печатных материалах, которые помогут детям изучать формы, см. «Мои обучающие формы детям».

1.Поиск фигур, спрятанных в ящике для соли

2. Сыграйте в игру с наждачной бумагой и фетром, похожую на Craftulate

.

3. Создание фигурных изображений с помощью Imaginets

4. Сыграйте в игру на подбор фигур, например,

в Storytime ABC.

5. Делайте упражнения, гоняясь за фигурами, нарисованными тротуарным мелом

6. Создайте коллаж формы {обновление: сломанная ссылка удалена}, как «Мама действий

».

7.Обведите формы с помощью Wikki Stix

8. Создавайте формы с помощью палочек, таких как Rockabye Butterfly {обновлено: битая ссылка удалена}

9. Формируйте фигуры с помощью географической доски

10. Исследуйте формы с помощью блоков и контуров, таких как Teach Preschool

11. Рассортировать предметы домашнего обихода по форме

12. Придавите формы в пластилин, например Come Play an Hour

13. Используйте маркеры Do-A-Dot для сортировки фигур с помощью бесплатных печатных форм.

14.Сортируйте кнопки формы в формы для кексов, как Mom to 2 Posh Lil Divas

15. Используйте фетровую доску для создания картинок из фетровых фигур, таких как «Дерево воображения

».

16. Заставьте формы исчезнуть, как по волшебству

17. Создавайте формы с помощью Q-Tips, как «Мама для двух шикарных маленьких див»

18. Игра с блоками паттернов

19. Используйте блоки формы из пенопласта, чтобы сделать некоторые художественные штампы, такие как Mummy Musings и Mayhem

20.Рисуйте фигурами, как дома с Али

Дополнительные ресурсы для изучения форм

Больше форм сообщений от Gift of Curiosity:

• 15 книг о формах
• Волшебные исчезающие формы
• Искусство рисования фигур и мелкая моторика
• Сколько способов сделать форму?
• Формы песка
• Изучение трехмерных фигур в процессе игры
• Графическая игра 3D-фигур

Для получения дополнительных идей и бесплатных печатных материалов, которые помогут детям выучить формы, посетите мою страницу «Обучение детей формам» и мою доску Pinterest для изучения фигур.

Подпишитесь на страницу Кэти @ Gift of Curiosity Learning Shapes на Pinterest.

Изучение фигур дома с помощью практических занятий

Внутри: Изучение фигур дома очень просто с этими забавными практическими занятиями для малышей и дошкольников! Бесплатные распечатки включены.

Распознавание формы — один из первых фокусов родителей, наряду с цветами.

Может быть непросто знать, с чего начать.

Как всегда, включение обучающих концепций в детскую игру — самый естественный способ добиться прогресса.

Этот сборник упражнений с фигурами фокусируется на использовании простых материалов, которые вы можете легко использовать в собственном доме.

Бонус! Мы включили БЕСПЛАТНЫЕ задания для печати, которые вы можете скачать сегодня, чтобы поделиться со своими детьми. Прокрутите вниз, чтобы найти ссылки.

Изучение фигур дома с помощью практических занятий

Примечание. Это часть серии домашних занятий для родителей и опекунов.Обязательно посмотрите и другие наши публикации в этой серии статей для дома:

Квадраты для штампов: используйте квадратные кубики ваших детей с краской для простого рисования.

Картина по кругу: Используйте бумажные трубочки, чтобы штамповать краску на бумаге в форме круга.

Shape Hunt: вырежьте фигуры из фетра и скройте их, как мы это делали с охотой по кругу.

Клейкая стена для сортировки по форме — приклейте на стену контактную бумагу с контурами фигур для сортировки форм из пенопласта.(Современное дошкольное учреждение)

Пазлы простых форм — рисуйте фигуры на нескольких палочках от мороженого, чтобы создавать головоломки простых форм. (Малыш в игре)

Квадратная картина с кубиками — используйте кубики unifix или любые другие пластмассовые игрушки-кубики, которые есть у вас дома, чтобы окунуть их в краску и штамповать квадраты. (Нет времени для флеш-карт)

Лента контуров — приклейте скотчем контуры фигур на ковер, чтобы дети могли обвести их своими маленькими игрушками. (Обучение 4 детей)

Shape Slime — Добавьте к слайму маленькие кусочки пенопласта, чтобы развлечься сенсорным обучением.(Карман дошкольного)

Обводка наклеек — нарисуйте контуры фигур на бумаге, чтобы обвести их, наклеив стикеры на контур. (Занятой малыш)

Штамперы для бумажных рулонов — Формируйте бумажные рулоны различной формы для использования в качестве штампов с краской. (Академия мела)

Driveway Shape Large Motor — используйте мел, чтобы нарисовать разные фигуры на проезжей части и называть разные формы, чтобы ваши дети могли прыгнуть. (Творческое семейное развлечение)

Фигуры с точками — Дети будут штамповать по линиям этих форм для печати.(3 динозавра)

Книга фигур — Помогите ребенку собрать книгу фигур, чтобы они могли увидеть примеры каждой формы. (Пастель и макароны)

Коврики для пластилина — Ламинируйте эти коврики для лепки и лепите из пластилина. (Бесплатные предложения по обучению на дому)

Больше занятий для дома:

Возьмите список для печати:

Печатные формы произвольной формы

Нажмите на фото, чтобы загрузить pdf:

Ищете другие занятия для малышей и дошкольников?

Я помогал создавать полный набор практических игровых планов уроков для детей ясельного и дошкольного возраста, которые развивают различные навыки.

Малыши (16-36 месяцев):

Дошкольники 3-5 лет:

Формы мелкой моторики

Теперь в наличии: Набор для мелкой моторики Shapes. Веселые занятия, которые помогут развить мелкую моторику, и все с темой фигур!

Приготовьте один раз и используйте снова и снова.

• Рулон фигур и цвет — игральные кости и для печати

• Рисование фигурным ватным тампоном — 2 варианта

• Распечатки для манипуляций с формами — 9 форм

• Карты для отслеживания формы — 16 карт

• Распечатки фигурных точечных маркеров — 15 вариантов

• Карты заданий «Фигурные палочки» — 8 вариантов

• Формовочные маты для лепки — 13 вариантов

Щелкните здесь, чтобы загрузить информацию

Как обучать трехмерным фигурам | 8 Практические советы

Сравнение различных 2D и 3D фигур позволяет детям исследовать некоторые сходства и различия.Мы можем указать, или дети могут заметить, например, что квадрат — это «кусочек» куба или что круг не может удерживать воду, а цилиндр может.

Когда дети поймут основные различия, вы можете перейти к более глубокому изучению трехмерных фигур. Вот 8 практических советов , которые помогут вам научить юных учеников трехмерным фигурам.

Визуальное представление форм важно, чтобы дети усвоили концепцию. Простой словесный коврик с изображением каждой трехмерной формы, ее названия и различных атрибутов / функций (грани, края, вершины) — эффективный способ научить детей правильным именам трехмерных фигур, а также терминам для атрибутов. , и количество каждого.

Начните с того, что попросите детей связать фигуру с ее собственным именем и ввести собственные имена атрибутов (грани, вершины и края) и количество атрибутов, которые имеет каждая фигура.

Карточки — это простой и увлекательный способ для детей узнать и закрепить концепции. Карточки могут включать любую комбинацию формы, ее собственного имени и соответствующего количества атрибутов. Карточки с изображениями реальных объектов свяжут концепцию с окружающим миром.

Например, изображения шара, апельсина и воздушного шара показывают сферы в реальной жизни.Детям понравится вырезать заранее напечатанный набор карточек или даже создать свой собственный набор. Учащиеся могут использовать дидактические карточки для игр на память или сопоставления. Упражнения с карточками могут быть адаптированы для использования одним учеником, парами или группой.

Попросите детей отсортировать трехмерные фигуры по соответствующим категориям. Это можно сделать разными способами. Например, используя объекты реального мира (шарики, блоки, манипуляторы), сортируя трехмерные фигуры, которые дети собрали из двухмерных сеток, или вырезая различные заранее напечатанные изображения и вставляя их на лист или диаграмму в подходящей категории (прямоугольная призма, пирамида, сфера и т. д.).

Кроме того, дети могут вырезать картинки из журналов, которые показывают реальные изображения трехмерных фигур.

Это отличный способ обучать математике и одновременно знакомить с научным методом! Используя различные объекты реального мира, дети могут экспериментировать с движением каждой трехмерной формы и ее ограничениями. Выберите объект / форму и смоделируйте деятельность учащихся, пытаясь катить, сдвигать и складывать их.

Запишите свои наблюдения в простую таблицу, затем попросите учащихся поработать самостоятельно, в парах или небольших группах и завершите эксперимент с движением с каждой фигурой.Когда все выполнят задание, попросите детей поделиться своими наблюдениями.

Дети любят учиться руками. Вовлеките их в создание собственных трехмерных фигур зефира из повседневных материалов, таких как зубочистки, палочки для мороженого, пластилин и зефир. Детям понравится конструировать трехмерные сети, используя зубочистки или палочки для мороженого по краям и соединяя их с небольшими кусочками пластилина, мини-зефиром или даже мягкими конфетами, такими как мармелад.

Раздайте детям картинку или образец трехмерной сети и материалы, необходимые для их сборки.Когда строительство будет завершено, попросите их записать количество граней, вершин и ребер каждой построенной ими формы.

STEM-задание — это увлекательный и практичный способ научить детей трехмерным формам. Детям понравится использовать 2D-сетки, напечатанные на прочной бумаге, такой как картон, для создания 3D-сетей. Для большей вовлеченности попросите детей раскрасить и вырезать формы, прежде чем складывать и скреплять их в трехмерные тела.

После того, как фигуры построены, их можно использовать для дальнейшего обучения посредством различных действий, таких как присвоение имен и запись номера каждого атрибута (ребра, грани, вершины) или их использование в других действиях, таких как числа 3 и 4. выше.

Важной частью изучения трехмерных фигур является изучение их атрибутов. Детям необходимо выучить не только собственные имена для каждого атрибута (лицо, вершина, край), им также необходимо подсчитать, сколько из этих атрибутов имеет каждая форма.

Упражнения, сфокусированные на атрибутах, во многом помогут им узнать о свойствах трехмерных фигур. Некоторые из вышеперечисленных действий можно адаптировать, чтобы сосредоточить внимание на атрибутах каждой формы.

При любом новом обучении практика, повторение и анализ необходимы для закрепления концепций.Чтобы помочь детям сделать обзор, используйте упражнения, которые позволят им показать, что они узнали о трехмерных формах. Предоставьте учащимся изображение или предмет фигур, которые они изучали, и попросите их описать форму словами, включая правильные имена и количество атрибутов.

Вы также можете попросить их привести примеры реальных объектов, соответствующих каждой форме.

Больше листов с 3D-фигурами:

Открытие форм и пространства в дошкольном учреждении

Учителя дошкольных учреждений могут создать среду, в которой дети будут стремиться изучать математику и изучать ее.Они могут предоставить подходящие для развития материалы и возможности, чтобы помочь дошкольникам понять тему. Математика может быть частью распорядка дня, занятий и взаимодействия в дошкольном учреждении.

Общие основные государственные стандарты по математике (CCSSM) написаны для обеспечения того, чтобы учащиеся покидали школу готовыми к работе и поступлению в колледж. В CCSSM содержание детского сада составляет две критических области. Первый представляет собой представление, связь и оперирование целыми числами с наборами объектов.Второй — это описание форм и пространства (NGA Center & CCSSO 2010). К концу детского сада детям необходимо продемонстрировать понимание, анализируя, сравнивая, создавая и составляя эти формы. Воспитатели дошкольных учреждений имеют множество возможностей помочь детям развить понимание форм и пространства.

Распознавать и сравнивать двух- и трехмерные формы

В дошкольных учреждениях дети могут научиться определять и называть круги, треугольники, квадраты, прямоугольники и овалы.Используя такие материалы, как плакаты, кубики, книги и игры, учителя демонстрируют детям различные формы и помогают им анализировать двух- и трехмерные формы различных размеров и ориентации.

Следующие ниже стратегии и упражнения могут помочь дошкольникам научиться распознавать и сравнивать формы.

• Определить формы. Познакомьте детей с различными типами треугольников, такими как равносторонний, равнобедренный, разносторонний и правый. Найдя их в классе или на улице, дети могут обвести треугольники цветным скотчем.Например, они могут сделать прямоугольные треугольники красными, а разносторонние треугольники — синими.
• Введите математические слова. Создайте стену из математических слов или включите математические слова в существующую стену слов — выделите математические слова цветом, чтобы детям было легче их заметить. Обязательно пишите математические слова на английском и на родном для детей языке. Учителя могут использовать реальные объекты, фотографии и рисунки черными линиями для определения слов.
• Сравнить формы. Попросите детей назвать разные размеры одной и той же формы.Например, в классе они могут искать прямоугольники, такие как окна, двери, книги, полки, шкафы, экраны компьютеров, столешницы и тумбочки. Затем помогите детям подумать, сравнивая размеры прямоугольников. Дверь больше, чем тумбочки. Ящики больше книги, но все они прямоугольные. Призовите детей делать то же самое с треугольниками, кругами и другими фигурами.
• В чем разница? Объясните разницу между двумерными (плоскими) и трехмерными (сплошными) формами. Чем книга и лист плотной бумаги — одно и то же? Насколько они разные?
• Создайте фигуру-пейзаж. Учителя и семьи могут собирать трехмерные объекты, такие как банки, картонные коробки, коробки и шары, для создания очертаний. Дети могут использовать цилиндры (рулоны бумажных полотенец) в качестве стволов деревьев, сферы (шары) в качестве верхушек деревьев и прямоугольники (коробки с хлопьями) в качестве строений. Учителя и дети могут работать вместе, чтобы обозначить фигуру, подсчитать количество используемых фигур и спланировать дополнения к структуре.
• Перейти от трехмерного к двумерному. Дошкольники могут окунать трехмерные объекты в краски и прижать их к бумаге для печати. Хорошо подойдут банки, катушки, свечи и стаканы. Дети увидят плоские формы, составляющие стороны предметов.
• Открывайте формы на открытом воздухе. Обратите внимание на крышки люков, флаги, окна, знаки и другие отличные формы. Работая вместе, дети и учителя могут фотографировать фигуры, маркировать их на фотографиях и собирать фотографии в учебник.
• Выучить новый словарный запас. Я n произвожу такие слова, как толстый, тонкий, маленький, большой, длинный, короткий, фасет, слайд, перевернуть и поворачивает на английском и домашнем языках во время еды и перекуса. Предлагайте закуски разных размеров и поощряйте детей использовать сравнительные слова, когда просят о еде. Я хочу длинную морковку, пожалуйста. Добавьте эти описательные слова к стене слов.
• Игровая форма hokey pokey. Пусть каждый дошкольник держит фигуру и помещает ее в круг вместо части тела. Вставьте свой квадрат. Выньте свой квадрат. Сделай хоккей и развернись.
• Сыграйте в игру по угадыванию формы. Предложите дошкольникам сыграть в парах. Объясните: один ребенок скроет фигуру за спиной, а другой задаст вопросы о фигуре. Есть ли у формы три стороны? У формы четыре угла?
• Предлагайте задачи с географической зоной. Учителя могут предложить геодоски и геобанды, чтобы дети могли создавать как можно больше различных форм.Сделайте дополнительную задачу, попросив детей раскрасить фигуры.

Создавайте и разбирайте фигуры

Как только дошкольники смогут правильно определять плоские (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шестиугольник) и твердые или трехмерные формы (куб, конус, цилиндр, сфера), они готовы создавать, а затем разбирать формы, используя материалы, предоставленные их учителем. .

• Сделайте форму. Предложите зубочистки, средства для чистки труб, соломинки или палочки для поделок в качестве материалов, которые дети могут использовать для придания форм.Обсудите, какие формы они образуют. Это треугольник. Как можно было превратить его в квадрат?
• Создайте новые формы. Дети могут склеить две или более фигур, вырезанных из бумаги, на чистый лист бумаги, чтобы сформировать другие фигуры. Вы склеили два треугольника вместе, чтобы получился прямоугольник.
• Создание твердых форм. Дети могут катать, щипать и манипулировать пластилином или глиной, чтобы сделать две или более фигур. Затем они могут комбинировать свои творения, чтобы создавать новые формы.
• Разобрать формы. Дети могут научиться формировать трехмерные фигуры. Например, пусть дети смотрят, как вы разрезаете прямоугольные емкости, такие как коробки с хлопьями. Сколько прямоугольников в коробке? Затем попросите детей придумать, как их снова собрать.
• Играйте с танграмами. Имейте под рукой несколько наборов танграмов и карточек с выкройками. Дети могут начать с нанесения загара на каждый узор. Они могут перейти к воссозданию узора на другой поверхности и составлению своих собственных узоров.
• Постройте загадку из шестиугольника. Разрежьте один шестиугольник на трапеции и треугольники. Предложите детям использовать эти части, чтобы заполнить другой шестиугольник того же размера.

Пространственная визуализация

Поощряйте дошкольников скользить, переворачивать или поворачивать фигуры, чтобы способствовать решению проблем и пониманию преобразований. Эти преобразования имеют решающее значение для развития способностей к пространственной визуализации и понимания геометрии, что включает сопоставление форм посредством визуализации.

• Используйте правильные термины. Оборот — это поворот . Флип — это отражение . Слайд — это перевод .
• Отправьте домой карточки с выкройками и танграммы. Поощряйте семьи играть, открывать и называть преобразования дома, когда они дублируют фигурки на карточках. Можете ли вы повернуть треугольник по фигуре? Я видел, как ты сдвинул прямоугольник.
• Сыграйте в игру-трансформацию. Дайте детям куклы или мягкие игрушки и укажите на переднюю и заднюю часть каждой игрушки. Назовите направление — переверните вашу куклу, поверните плюшевого мишку набок — чтобы посмотреть, смогут ли дошкольники продемонстрировать трансформации. После того, как они научатся переворачивать игрушки, попросите детей попрактиковаться в фигурных элементах.
• Play Зеркало, Зеркало. Дайте каждому ребенку один набор блоков для выкройки и небольшое зеркало. Попросите детей создать дизайн из своих кубиков. Затем попросите их поднести зеркало к каждой стороне рисунка, чтобы увидеть, как оно выглядит в зеркале.

Пространственная ориентация

По мере того как дошкольники учатся определять объекты, они могут использовать словарь пространственной ориентации для описания взаимного расположения объектов. Дошкольники должны понимать и уметь использовать позиционные слова, такие как сверху, снизу, рядом, впереди, сзади, рядом, между, на, над, снизу, и внутри .

• Сосредоточьтесь на слове в неделю. Ввести слово на английском языке и на языках детского домашнего очага.Используйте это слово в течение дня в классе, в коридоре и на игровой площадке. Вы сидите рядом с другом. Положите салфетку рядом с тарелкой. Встаньте рядом со своим партнером.
• Парный словарь положения и формы. Часы круговые. Он находится рядом с дверью, которая представляет собой прямоугольник.
• Создайте книгу. Предложите семьям написать о любимом занятии, используя позиционные слова. Ехали рядом с парком, проехали по скоростной дороге, прошли по мосту. Дети могут предоставить иллюстрации.
• Воспользуйтесь фото-примерами. Сфотографируйте детей, демонстрирующих позиционные концепции. Хонг стоит под часами. Добавьте фотографии и слова на стену слов.
• Играть пространственно, говорит Саймон. Дайте каждому ребенку в небольшой группе мягкую игрушку и поиграйте с Саймоном Сэйсом, используя позиционный словарь. Саймон Сэйс: поставьте животное над головой. Положите животное под стул.
• Создайте позиционные полосы препятствий. Поощряйте дошкольников использовать позиционные слова во время игры или переходов. Прежде чем выйти на улицу, поднимитесь по ступенькам, соскользните с горки, перепрыгивайте через конусы и выстраивайтесь рядом с дверью.
• Рассказывайте действия с ориентацией. Используйте позиционные слова, чтобы описать, как дети перемещаются с одного места на другое. Вы припарковали свой трехколесный велосипед на детской площадке рядом с окном. Вы прошли под потолочным окном и по ковру, чтобы войти в класс.

Вывод

Учителя дошкольных учреждений могут создавать обстановку и планировать занятия так, чтобы маленькие дети и их семьи одновременно увлекались математикой и занимались ею. Программы могут содержать числовые и геометрические представления с соответствующими словарными терминами. Помимо школьных занятий, дошкольники могут открывать для себя математику и получать удовольствие от нее дома и в общине.

---

Ресурсы

Копли, Дж. В. 2010. Маленький ребенок и математика. 2-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Шиллади А., изд. 2012. В центре внимания маленькие дети: изучение математики. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Zubrzycki, J. 2011. «Common Core создает проблемы для дошкольных учреждений». Образовательная неделя 31 (13): 1, 20–21.

Когда дети учат формы?

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.Прочтите полное раскрытие здесь.

Когда дети учат формы? Каждый первый родитель ребенка беспокоится о его развитии, но каждый ребенок развивается немного по-разному. Да, есть несколько ключевых показателей, которые дети, как известно, достигают в определенный период времени, но не беспокойтесь, если они не попадут в цель вовремя. Ярким примером этого является обучение детей различным формам.

Когда ребенок должен знать свои формы?

Возраст двух лет — отличное время, чтобы начать работать с ребенком над изучением форм, но важно начинать с основных форм.Основы включают квадрат, прямоугольник, круг и треугольник, и дети обычно понимают и распознают их к 2 1/2 годам. Их можно усилить, указав на предметы одинаковой формы.

Когда они поймут основы, пора переходить к более сложным формам, включая овал, сердце, звезду и алмаз. К 3 годам они должны хорошо разбираться в них всех, но не расстраивайтесь, если они все еще немного борются.Это может быть немного сложнее найти объекты одинаковой формы, но это возможно.

Сводная информация о том, когда дети учат формы:

• Начать обучение формам в 2 года
• Понимать и распознавать основные формы в 2–1 / 2 года
• В возрасте 3 лет они смогут определять ряд форм

Какие формы должны иметь трехлетний -старый знаешь?

Как указывалось ранее, трехлетний ребенок должен хорошо понимать и уметь распознавать самые основы: квадрат, прямоугольник, круг и треугольник, но он также должен понимать овалы, сердечки, звезды и ромбы. .Некоторые другие, которым следует учить ребенка к трехлетнему возрасту, — это пятиугольник, шестиугольник и восьмиугольник.

Как дети учат формы?

Есть много замечательных вещей, которые помогают детям изучать формы. Одна из таких вещей включает классическую игрушку, в которой дети вставляют трехмерные фигуры в соответствующие отверстия. Многие люди получают эту игрушку для своего ребенка, потому что она помогает развить их моторику, заставляя их перемещать их и вставлять в отверстия нужной формы.

Родители также могут использовать эту игрушку, чтобы постепенно учить их, указывая, какая форма у них в руке, и прося найти отверстие этой формы. Ниже приведены две игрушки, которые часто рекомендуют, потому что они очень помогают в изучении форм, но они также могут помочь в изучении цветов.

Образовательные идеи формируют мешочки с фасолью Распродажа Набор из 8 бинбэгов с формами для образовательных целей, Фигуры для обучения, Игрушки для малышей, Игрушки для дошкольников, Сенсорные игрушки для детей от 3 лет и старше

• НАБИРАЙТЕ И ИЗУЧАЙТЕ ФОРМЫ. Детям понравится учиться определять формы с помощью этих красиво вышитых и ярких мешков-бобов.
• ВКЛЮЧАЕТ 8 ПОРОСОВ: В каждый набор входит квадрат, треугольник, шестиугольник, пятиугольник, круг, прямоугольник, овал и мешок-боб.Также в комплект входит руководство с интересными занятиями и удобная сумка на шнурке для удобного хранения. Только точечная уборка

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Эта игрушка безопасна для детей от 36 месяцев. У этого продукта есть 8 мешков-мешков разной формы, на которых напечатано их имя. Эти мешки с фасолью имеют следующие формы: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, пятиугольник, овал, звезда и шестиугольник.

Каждый из пакетов имеет разный цвет, поэтому их также можно использовать для изучения цветов. Эти цвета являются основными оттенками каждого цвета: красный, фиолетовый, зеленый, розовый, желтый, синий, оранжевый и коричневый. Они поставляются с поясной сумкой, чтобы хранить мешки с фасолью, когда они не используются, и их легко взять с собой в гости к бабушке и дедушке.

Благодаря тому, что они являются мешками, моторика ребенка может быть больше развита, потому что родители могут заставить ребенка подбрасывать им правильную форму.Самое замечательное в этих мешочках-мешках, которые нравятся родителям, заключается в том, что их можно полностью стирать, поскольку они сделаны из войлока, что также делает их легкими и безопасными для ребенка.

Размер каждого кресла-мешка составляет от 4 до 5 дюймов, что делает его идеальным для маленького ребенка. К ним прилагается удобный лист, называемый листом подсказок, который дает родителям уникальные и забавные занятия, которые они могут выполнять с формами, чтобы сделать процесс обучения увлекательным.

Учебные материалы Пластиковые выкройки

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Эта игрушка отлично подходит для использования на плоской и твердой поверхности, например, на столе.Они очень маленькие, поэтому дети, которые все еще склонны засовывать вещи в рот, не должны иметь к ним доступа без строгого надзора. Всего их 250 штук, и они поставляются в небольшой пластиковой тазике, а это значит, что их легко убрать.

В ванне можно найти 6 различных форм, каждая из которых имеет свой цвет. Включены следующие формы: шестиугольник, квадрат, трапеция, треугольник, ромб и параллелограмм, а цвета включают красный, зеленый, желтый, синий, коричневый и оранжевый.

Одна вещь, которая делает эти обучающие игрушки более уникальными, чем другие игрушки для обучения форм, заключается в том, что дети могут складывать их вместе, чтобы сформировать другие формы или сделать большой узор. Прямые стороны этих игрушек можно использовать, чтобы научить ребенка измерять линейкой.

Родителям следует иметь в виду, что контейнер сделан из тонкого пластика, и если он будет помят слишком много раз, он станет слабее. Это означает, что было бы разумно заглянуть в какой-нибудь контейнер, чтобы в конечном итоге их удержать.Из-за их размера рекомендуемый возраст — 4 года.

Заключение

Если у вас возник вопрос: «Когда дети учат формы?» Теперь у вас есть лучшее понимание. Если вы только начинаете, самое время поработать с малышом над основными формами. Вы также можете узнать, когда дети учат цвета.

Shape NC: Здоровое начало для детей младшего возраста

Что такое Shape NC?

Форма NC: Здоровое начало для детей младшего возраста — это инициатива Фонда Голубого Креста и Голубого щита Северной Каролины (BCBSNC), Партнерство Северной Каролины для детей, Inc.(NCPC) и Корпорация общественных и национальных услуг, созданная для увеличения числа детей, идущих в детский сад со здоровым весом и готовых учиться.

Shape NC способствует здоровому питанию и активному обучению с помощью игр для детей от рождения до 5 лет, помогая общинам штата в их стремлении к здоровью. Инициатива использует всесторонний и комплексный подход к совершенствованию практики в раннем детстве, чтобы вдохновить на всю жизнь здорового поведения.

Как работает Shape NC

С 2010 года Shape NC помогает сообществам и центрам по уходу за детьми по всей Северной Каролине развивать среду, методы и политику, которые поощряют маленьких детей быть здоровыми.Это достигается за счет реализации трех программ, основанных на фактических данных, которые продвигают передовой опыт в области питания и активных игр; Be Active Kids® (BAK), «Предотвращение ожирения с помощью дизайна» (POD) с помощью инициативы «Естественное обучение» и «Самооценка питания и физической активности для ухода за детьми» (Go NAP SACC).

Форма NC воплощает в себе отличительные черты, которые вместе делают его многообещающей стратегией профилактики ожирения в раннем детстве.

• Shape NC работает с самыми маленькими детьми от рождения до пяти лет по всему штату.Большинство проектов по профилактике детского ожирения нацелены на детей школьного возраста. Раннее начало прививает здоровое поведение на раннем этапе. Исследования показывают, что дети дошкольного возраста с избыточным весом почти в пять раз чаще имеют избыточный вес, чем молодые люди.
• Shape NC объединяет несколько моделей , основанных на исследованиях, чтобы обеспечить всесторонний подход к профилактике детского ожирения. Он сочетает в себе программы, основанные на фактических данных, для создания комплексного подхода: Be Active Kids® (BAK), Предотвращение ожирения с помощью дизайна (POD) и Самооценка питания и физической активности для ухода за детьми (Go NAP SACC)
• Shape NC мобилизует сообщества на приверженность цели снижения детского ожирения и поддерживает пропаганду здорового образа жизни в центрах по уходу за детьми

Почему это важно

В то время, когда страна сталкивается с растущими расходами на здравоохранение и высоким уровнем ожирения, компания Shape NC применяет превентивный подход, чтобы активно решать эту проблему, уделяя особое внимание самым маленьким детям штата.

• По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, в США около 1 из 8 дошкольников страдает ожирением.
• В Северной Каролине примерно трое из каждых 10 детей из малообеспеченных семей в возрасте от 2 до 4 лет имеют избыточный вес или страдают ожирением.
• Дети, страдающие ожирением к 6 годам или имеющие избыточный вес к 12 годам, имеют более чем 50-процентную вероятность стать взрослыми с ожирением. Согласно отчету Trust for America’s Health, почти треть взрослых жителей Северной Каролины страдают ожирением.
• Примерно 38 процентов детей Северной Каролины зарегистрированы в почти 5000 регулируемых детских учреждениях, где они получают большую часть еды и проводят большую часть своего времени бодрствования

Что дети знают и что им нужно узнать о форме и пространстве

Геометрия включает в себя два основных компонента. Один рассуждает о форме . Мы узнаем, например, что треугольники должны иметь три прямые стороны и три угла, но углы могут быть узкими или широкими, а треугольники могут быть высокими или короткими, красными или синими или наклоненными любым количеством способов.Второй компонент думает о пространстве . Мы узнаем, как объекты соотносятся друг с другом и с нами в пространстве: мяч находится на диване, диван находится под мячом, а мы находимся перед ними обоими.

Хотя дети точно воспринимают форму и пространство в повседневной среде, детям дошкольного возраста примерно от трех до пяти лет необходимо научиться думать по этим темам. Наша основная образовательная цель должна заключаться в том, чтобы способствовать пониманию базовой геометрии.

Форма

Контекст и обзор

Восприятие предметов начинается вскоре после рождения. С самого раннего возраста и примерно до 18 месяцев младенцы могут легко видеть различия между общими объектами: они видят, что мать отличается от отца, а собака отличается от кошки. Младенцы могут различать типы предметов: они видят, что это тарелка, а это чашка, даже если они не знают названия каждого из них и не могут сформулировать ключевые различия между ними.Кроме того, младенцы могут идентифицировать предметы, даже когда они меняют местоположение: это мать, независимо от того, видим ли мы ее с той или иной стороны, или близко она или далеко, лежит или стоит, или частично или полностью видна.

К концу младенчества восприятие объектов относительно хорошо развито, и дети относительно легко ориентируются в повседневном мире. В то же время им еще предстоит многому научиться, особенно анализу форм, то есть пониманию их основных свойств.Выучить названия форм легко. Но анализировать их намного сложнее. Следовательно, основное внимание в раннем обучении геометрии должно быть сосредоточено на анализе и понимании.

Раннее восприятие и идеи формы

Примерно в три-четыре года дети изучают несколько аспектов фигур, как двухмерных ( 2-D, ), так и твердых ( 3-D ). Следующие ниже иллюстрации в основном используют двумерные формы, но то же самое можно сказать и о твердых телах.

Восприятие различия и сходства

Маленькие дети могут легко различать (видеть или воспринимать различия) между разными формами. Например, если спросить, отличаются ли двухмерные фигуры на рис. 1, дети быстро согласятся, что это так.

Они также могут легко различать трехмерные формы, например, прямоугольную призму (например, книгу) и сферу (например, шар), или между сферой и кубом (например, блок с шестью квадратными гранями).

Ясно, что маленькие дети могут видеть различий между треугольниками и прямоугольниками, а также между книгами и шарами. Они могут даже знать названия треугольник и прямоугольник . Но в то же время они могут быть не в состоянии проанализировать основы своей дискриминации. Они могут ничего не знать о свойствах треугольников и прямоугольников. Они могут не понимать, например, что треугольник должен иметь три стороны, что это замкнутая фигура или что обе фигуры являются многоугольниками.

Короче говоря, способность различать означает только то, что дети видят , что формы выглядят по-другому. В то же время, дети могут не знать о них ничего важного. Нам нужно различать видение и мышление, восприятие и мысль.

А как насчет идеи того же ? Маленькие дети могут видеть, что два прямоугольника воспринимаются одинаково или идентичны ( конгруэнтно ). Они могли бы даже увидеть совпадение, если бы один из прямоугольников был немного наклонен в сторону (но не слишком сильно!).На рисунке 2 показан пример.

Определить сходство в смысле конгруэнтной формы не очень сложно для маленьких детей, которые хорошо воспринимают, по крайней мере, того, что находится на поверхности. Их восприятие в основном невербальное и прямое. Обратите внимание, что язык не важен для любого из этих суждений: дети (или животные) могут видеть, что формы идентичны, но не могут их назвать. Дети также могут давать формам неправильные имена, но при этом точно воспринимать сходство (и различие).Например, вы можете сказать, что стая «собак» — это то же самое, хотя вам следовало бы назвать их «слонами». Объекты видятся одинаковыми, как бы вы их ни называли.

На рис. 3 показано интересное усложнение. Иногда кажется, что дети не замечают четкой разницы. Например, трехлетний ребенок может сказать, что фигуры на рис. 3 одинаковы, потому что у них обоих «заостренные вершины».

Означает ли это, что ребенок не видит разницы между формами? Не обязательно.Ребенок, вероятно, видит различий, но думает, , что формы, тем не менее, такие же. Если взрослый спросит, разные ли формы вообще, ребенок может сказать, что у одной есть три стороны, а у других четыре, но они одинаковы, потому что у каждой есть «заостренный верх». Итак, ребенок видит различие восприятия, но думает, что формы одинаковы, потому что каждая из них имеет общую вершину наверху. На самом деле ребенок совершенно прав: хотя формы разные, они совпадают в описываемом им свойстве.Это одна из причин опросить детей, чтобы попытаться раскрыть мышление, лежащее в основе их открытых ответов. Ребенок может говорить «то же самое», но также понимать, что формы отличаются в другом отношении.

Классификация. Маленьким детям нужно выйти за рамки восприятия одинаковости и различия. Они должны научиться классифицировать объекты, которые на похожи на (в отличие от конгруэнтных) в ключевых отношениях. Им нужно усвоить, что трехсторонние фигуры разного размера — это все треугольники; что несовместимые, но похожие четырехгранные фигуры одинаковой длины и прямых углов — все квадраты; что баскетбольные мячи и шары — это сферы; и что блоки разного цвета могут быть кубиками.

Некоторые классификации легче для маленьких детей, чем другие. Например, они могут видеть, что все квадраты разных размеров идут вместе. Они могут идентифицировать прототипы, то есть стандартные обычные треугольники, подобные изображенным на рисунке 4, независимо от размера. Опять же, это можно сделать, не зная имен. Как бы ни назывались фигуры, одни идут вместе, а другие — нет.

Имена. Конечно, детям нужно выучить правильные имена. Имена полезны по-разному: они позволяют вам общаться с другими («Это треугольник.»), И они также отсылают вас к категории для анализа (« Это называется треугольником, и они тоже. Интересно, почему они одинаковы »). Английские имена фигур немного странны, потому что многие из них происходят от греческого или латинского языков. Например, слово треугольник происходит от греческого слова «три угла». Напротив, китайские названия форм прозрачны. На китайском языке название прямоугольника переводится как «четырехгранная форма». Несмотря на это, геометрические имена детям выучить несложно. Дети дошкольного возраста знают тысячи имен, в том числе специальные имена, такие как Бронтозавр или эзотерические имена героев мультфильмов, игрушек или фигурок.Учитывая их способность усваивать речь, маленькие дети не должны испытывать особых трудностей в изучении таких имен, как прямоугольная призма или пятиугольник . Но взрослый всегда должен помнить, что имена, хотя и необходимы, носят поверхностный характер. Детям необходимо научиться понимать свойства фигур, а не только то, как их сортировать или называть.

Понимание . Понимание многогранно. Детям необходимо научиться анализировать форм, определять их определяющих свойств, а говорить о них .Им нужно узнать, что делает треугольник треугольником и чем треугольник отличается от квадрата. Им нужно узнать, что квадрат — это подкласс прямоугольников.

Как упоминалось выше, дети могут легко научиться классифицировать прототипы форм. Они узнают, что равносторонний, равнобедренный и прямоугольный треугольники — это все треугольники. В то же время дети могут не знать, что длинный, тонкий, разносторонний треугольник, подобный изображенному на рисунке 5, также является законным членом семейства треугольников, и что все треугольники любого цвета могут быть маленькими или большими, наклоненными к вершине. сбоку или лежа на горизонтальном основании.Размер, цвет и ориентация не имеют значения, если цель состоит в том, чтобы идентифицировать фигуры одного типа.

Основная задача ребенка — получить четкие знания об определяющих свойствах форм. Дети должны понимать, что треугольник имеет определенные определяющие свойства, а квадрат — другие, и что эти формы не зависят от изменений размера, ориентации и цвета. Им также необходимо уметь говорить о формах; чтобы объяснить, почему треугольник является треугольником, даже если он не является прототипом.

Ограниченное понимание детьми основных и второстепенных свойств может частично происходить из-за ограниченного набора форм, которые они видят. Дети часто сталкиваются с прототипами форм в книгах и игрушках. Если в книжке с картинками представлен треугольник, он, скорее всего, будет равносторонним или равнобедренным и редко разносторонним. Игрушки для сортировки по форме также включают прототипы, в данном случае трехмерные, такие как равносторонняя треугольная призма.

Учитывая, что детям редко дают представление о формах, не являющихся прототипами, взрослые должны показывать детям их и обучать их основным свойствам, объясняя причины, по которым одна форма является треугольником, а другая — пятиугольником.Как и в других областях, взрослые должны помочь детям математизировать их знания форм, то есть развить четкое понимание формальной математики. Детям необходимо научиться думать и открыто говорить о математических свойствах, таких как количество вершин и сторон, определяющих фигуру.

Составление и разложение фигур . Детям также необходимо изучить и узнать о том, как разбирать фигуры и использовать фигуры для создания других фигур. Например, если цель состоит в том, чтобы создать квадрат из двух треугольников, ребенок должен обратить внимание на внутренние углы и длину сторон треугольников.Состав и разложение способствуют анализу.

Дети могут изучать формы, используя несколько упражнений этого типа. Как показано на рисунке 6, дети могут составлять фигуры. Когда ребенок складывает два квадрата одинакового размера, выравнивая их ширину, получается длинный прямоугольник. Когда ребенок складывает два одинаковых полукруга вместе, выравнивая их диаметры, получается полный круг.

Дети тоже умеют раскладывать фигуры. Как показано на рисунке 7, когда ребенок делит прямоугольник по диагонали или разрезает равносторонний треугольник посередине, ребенок получает два прямоугольных треугольника.

Составление и разложение может быть очень интересным, независимо от того, являются ли фигуры физическими или компьютерной графикой, и занимается ли ребенок исследованием или решением проблемы, созданной взрослым.

Космос

Контекст и обзор

Людям (и животным тоже) необходимы базовые концепции пространства, если они хотят адекватно функционировать в повседневном мире. По этой причине маленькие дети (даже младенцы) часто сами по себе начинают использовать или развивать базовые пространственные концепции, включая идеи о местоположении, относительном положении, симметрии и направлении.Некоторые пространственные навыки и идеи встроены в систему восприятия человека: даже младенцы демонстрируют, что могут различать близкое и далекое, когда они пытаются дотянуться до ближайшей из двух игрушек. Младенцы и дети ясельного возраста развивают эти способности, когда ползают или ходят, осознают свое окружение и думают о том, куда они идут. Они знают, где находятся в космосе и как перемещаться из одного места в другое. В знакомых местах, таких как дома и школы, они обычно знают, где находятся вещи и как добраться до того, что им нужно.Они узнают, что мяч находится близко к стулу, что кукла находится под стулом и что самый быстрый путь к стулу — это пройти под столом. Они учатся использовать слова для описания позиций, местоположений и направлений. Когда они стареют, они используют блоки и другие объекты для создания иногда красивой симметрии, такой как создание, показанное на рисунке 8.

Хотя их повседневные пространственные идеи часто полезны (как в случае перемещения по знакомой среде), а иногда и удивительно мощны (как в случае сложных симметрий), маленьким детям еще есть чему поучиться, и им нужны взрослые, чтобы помочь им двигаться. вперед.Учителя и родители могут развивать и расширять то, что маленькие дети уже знают о космосе.